Sratch y códigos de programación de forma colaborativa

Es una buena iniciación para el aprendizaje en los conceptos de programación  de ordenadores mediante el uso de una interfaz sencilla. A través de este proceso podremos incluir sonidos, textos, imágenes y gráficos.

Uno de los principales fuertes de esta herramienta es la posibilidad de aprendizaje de los fundamentos de la programación y su práctica de forma colaborativa poniendo a disposición el código que nos encontremos desarrollando.

Dentro del aula, es una excelente opción para profesores de informática los cuales podrán partir desde cero a través de la creación de una aplicación desde la idea hasta el desarrollo colaborativo del código.

Enlace: https://sractch.mit.edu/

Una pizarra de contenidos colaborativos

A través de esta herramienta crearemos una pizarra de forma digital. En la misma, y de forma colaborativa, los invitados podrán agregar elementos de forma de nota.

Esas notas, tendrán la particularidad de poder contener formatos multimedia, por lo que los estudiantes pueden intervenir dentro de una misma pizarra realizando sus aportes sobre un tema particular.

En la suma de los aportes se podrá definir los diferentes puntos de vista sobre una misma temática. Un buen ejemplo es tomar el tema de la fotosíntesis de Ciencias Naturales y hacer que los participantes realicen un conocimiento colaborativo.

La historia a través de líneas de tiempo de MyHistro

A través de este aplicativo web podremos realizar una línea de tiempo adicionando texto, video e imágenes proporcionando así un resultado multimedial.

De la misma forma, MyHistro también se vincula con Google Earth proporcionando la alternativa de incluir mapas a nuestra línea de tiempo.

Si lo pensamos en el aula, es una herramienta especial para el estudio de la Historia, más cuando podemos dividirlo en procesos determinados por ejemplo la conformación del Estado Argentino en donde, a través de cuatro grupos de alumnos podemos subdividir en temas: Virreinato del Río de la Plata, Revolución de Mayo e Independencia, período Rosista y Consolidación del Estado 1853-1880 y en donde cada equipo trabajará y plasmará en el mapa conceptual ese proceso.

Enlace: www.myhistro.com